Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №224 "Семицветик"

МБДОУ детский сад  № 224 «Семицветик» является звеном муниципальной системы образования г. Ульяновска, обеспечивающим помощь семье в воспитании и образовании детей дошкольного возраста, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развития индивидуальных способностей. Предназначение МДОУ детский сад  № 224 «Семицветик» определяется его местом в муниципальной системе образования: это дошкольное учреждение, обеспечивающее право семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста на основе реализации и усвоения детьми обязательного минимума содержания учебных программ, реализуемых в образовательном учреждении. Основными средствами реализации предназначения детского сада являются: - Устав детского сада (18.11.2021. г) - Лицензия на образовательную деятельность (11.09.14 г) - освоение воспитанниками программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство». - предоставление воспитанниками возможности апробировать себя в различных видах деятельности: игровой, учебной, трудовой. - обеспечение благоприятного психологического климата в детском саду. - развитие и совершенствование предметно-развивающей среды. - высокий профессионализм педагогов, медицинского персонала. Информационная справка. Муниципальное дошкольное образовательное учреждениедетский сад общеразвивающего вида № 224 «Семицветик» функционирует с января 1987 года.  Деятельность МДОУ д/с № 224 «Семицветик направлена на: - обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка; - на обоснованном выборе воспитателем программ, средств, форм и методов воспитания и обучения детей, обеспечивающих получение образования, соответствующего государственным стандартам. В настоящее время в дошкольном учреждении 7 возрастных групп: группа раннего возраста, младшая группа, две группы для детей среднего возраста, старшая группа и две подготовительных к школе группы. В настоящее время в детском саду воспитывается 169 детей раннего и дошкольного возраста. Цели развития дошкольного учреждения: *создать условия, максимально обеспечивающие формирование ребенка как личности; *создать условия для социально-ориентированных форм работы с детьми, основанных на современных программах и технологиях, способствующих реализации образовательных задач и социального заказа родителей. Главными задачами в работе детского сада являются: • совершенствование педагогического мастерства, использование передовых методик и технологий обучения и воспитания детей; • разработка методического обеспечения для общекультурного, общеинтеллектуального, социально-нравственного направлений личности воспитанников детского сада; • расширение и совершенствование образовательных услуг, ориентированных на возраст и уровень развития детей, формирование здорового образа жизни; • восстановление традиций семейного воспитания в оздоровлении детей и вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс; • разработка вопросов организации преемственной связи детского сада – начальной школы, социализация детей ДОУ вне стен учреждения. Стратегия развития учреждения Цель: Повышение уровня познавательного развития детей дошкольного возраста на основе последних достижений науки и практики, современных технологий развития. Поиск путей эффективного обучения. Задача: Качественное обновление системы обучения на занятиях и в повседневной жизни (разработка и апробация разнообразных видов занятий, способствующих развитию дошкольников) Мотивы (актуальность) Сохранение лучших сторон системы обучения. Соединение их с современными методиками воспитания и развития. Ведущие линии реализации: 1. Обеспечение высокого уровня познавательного развития на основе современных педагогических технологий. 2. Обеспечение соответствующих материально-технических условий для развития ребенка. Средства реализации: Развивающее обучение, развивающая среда, развивающие виды деятельности Принципы реализации: Вариативность, научность, системность, непрерывность, целостность, преемственность. Условия реализации: Детский сад, обеспечивающий интеллектуальное, психическое и эмоциональное благополучие ребенка в условиях детского сада и семьи. Пути реализации: Современные формы обучения на основе вариативности и научности Педагогический прогноз: • Качественное обновление системы обучения дошкольников, • развитие познавательно-речевой деятельности детей, развитие их интеллекта, • приобщение детей к здоровому образу жизни, • построение развивающей среды, • формирование ориентированной модели взаимодействия педагогов с воспитанниками, и высокий уровень культуры педагогического процесса в целом. Программа преследует следующую цель: обеспечение развития личности ребенка как неповторимой индивидуальности. Для реализации поставленных целей определяются следующие задачи: 1. Охрана жизни, укрепление и развитие здоровья детей; Здоровье - одно из основных условий полноценного физического и психического развития ребенка. Для решения этой задачи необходимо хорошо налаженный систематический врачебно- педагогический контроль и тесная связь с родителями. Немаловажное значение имеет воспитание осознанного и ответственного отношения ребенка к своему здоровью, формирование установки на здоровый образ жизни. 2. Обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка.ведите до 10 строчек описания фото (особенности сада: наличие бассейна, оригинальных локаций (ферма и проч.)

Каждый день в детском саду проходят музыкальные занятия. Занятия музыкой вовлекают в работу все отделы мозга ребёнка. У детей развивается речь, слух, память, мышление. Систематические музыкальные занятия повышают успехи в обучении чтению, развивают фонематический слух, улучшают пространственно-временные представления, координацию движений. Главной целью занятия музыкой является стремление педагога раскрепостить глубинные слои внутреннего «Я», создать условия для высвобождения первичной креативности, спонтанных импровизированных проявлений посредством музыки и движения. С развитием музыкальных способностей у детей развиваются и специфичные для каждого вида деятельности навыки и умения. Музыка, игра, пение, пляски создают положительные эмоции. И воспитанники детского сада с успехом доказывает это в музыкальном зале. Ведь положительные эмоции – это внутреннее благополучие детей, их душевное и физическое здоровье. И наша цель: доставлять музыкальными занятиями и праздниками удовольствие детям и занимаясь с ними музыкой, делать их жизнь лучше и счастливее!

Открытое занятие — одна из самых эффективных форм организации учебного процесса в дошкольных учреждениях. На таком занятии педагог может поделиться с коллегами, родителями и другими присутствующими самостоятельно разработанными способами преподавания и взаимодействия с детьми. Несмотря на то что план готовится заранее, в течение открытого урока демонстрируется реальный образовательный процесс.

Ежегодно в детском саду проходит конкурс чтецов. Конкурсы чтецов дают возможность для самореализации, позволяют продемонстрировать свои умения в выразительном чтении наизусть поэтических стихотворений. Ребятам нравятся такие мероприятия, не боятся выступать перед аудиторией, проявляя свои артистические способности.